Rencontre enrichissante entre élèves de l’école de Martiel et résidents de l’EANM La Borie de Grave

Les résidents de l’EANM La Borie de Grave à Villefranche-de-Rouergue ont rencontré les élèves de CM1-CM2 de l’école primaire de Martiel. Cette initiative, orchestrée par les enseignantes de l’école, avait pour objectif de sensibiliser les jeunes élèves à la trisomie 21, thème évoqué à travers la lecture de l’ouvrage « Rosalie et la Mer », qui a suscité de nombreuses questions chez les enfants.

Une initiative pédagogique et inclusive

Suite à l’intérêt manifesté par les élèves, une boîte à questions a été préparée, et Julie Costes, coordinatrice, est intervenue dans les classes pour répondre aux interrogations des enfants. Les élèves ont ensuite exprimé le souhait de rencontrer directement des personnes en situation de handicap. C’est ainsi qu’une après-midi a été organisée à l’école, réunissant cinq résidents de l’EANM et les élèves autour d’animations telles que le basket et des jeux de société.

Un moment de partage et de découverte

La préparation de cette rencontre a été minutieuse : une réunion préalable à l’EANM avec les résidents concernés a permis de décider ensemble des activités à proposer. Une résidente a même préparé de manière autonome une présentation sous forme de chanson pour expliquer l’autisme. Cette implication active des résidents a favorisé une interaction riche et authentique avec les élèves. Les enfants ont particulièrement apprécié l’atelier de création de bracelets. Curieux et enthousiastes, ils ont pu échanger directement avec les résidents, dépassant ainsi leurs préjugés et enrichissant leur compréhension de la diversité humaine.

Pour l’EANM, il s’agissait d’une première expérience avec des élèves de cette tranche d’âge, les partenariats habituels étant plutôt avec des lycées. Les enseignantes ont remarqué que les enfants avaient de nombreuses questions avant la rencontre et étaient impatients d’y participer. Cette expérience a été si positive que les élèves ont demandé à revoir les résidents et ont même invité ces derniers au spectacle de fin d’année de l’école.

Vers de nouvelles rencontres

Cette rencontre a permis de montrer l’importance des interactions entre les écoles et les personnes en situation de handicap. De telles initiatives permettent de casser les préjugés et de changer l’image du handicap, contribuant ainsi à une société plus inclusive. Pour les personnes en situation de handicap, ces rencontres sont l’occasion de porter leur discours et de participer activement à la vie sociale. D’autres rencontres sont déjà envisagées avec d’autres classes de l’école, et ce projet pourrait être étendu à d’autres écoles primaires.

La Fondation OPTEO se réjouit de cette belle initiative et encourage toutes les actions visant à promouvoir une société inclusive, où chacun peut trouver sa place et s’épanouir pleinement.

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